VU - CLASS GOSSIP PART 06
1.
Lớp vừa học được 30p thì phòng chứa công tơ điện gần đó gặp sự cố, chập nổ, tỉa lửa điện bắn ra phừng phừng. Đèn trong lớp chớp giật, lúc sáng lúc tối, khá giống cảnh tàu Titanic sắp chìm. Các nữ sinh rú ầm lên, tiện thể bám chặt vào các bạn nam xung quanh. Các bạn nam vừa ra sức gỡ, vừa quát "Tớ chưa muốn chết..." (càng thêm giống Titanic)
Điện các phòng học xung quanh cũng bắt đầu tắt dần, không khí khét lẹt mùi cháy điện. Thầy hét "Tất cả các em bỏ lại hết toàn bộ tiền bạc, tư trang vào cái túi tôi để mở trên bàn giáo viên. Mạng sống quan trọng hơn..."
Mọi người đổ ra hành lang theo cầu thang bộ đi xuống. Đang nhốn nháo thì một bạn hốt hoảng "Ơ thầy đâu rồi? Thầy đâu? Nếu thầy thoát không kịp thì ai sẽ hoàn lại học phí phần chưa học???"
Tất cả mọi người nhìn nhau lạnh sống lưng, trong phút chốc quên đi mọi hung hiểm xung quanh. Một bạn bật khóc "Tớ lại còn tiền đã đóng cho khóa sau nữa chứ..."
Trong lớp thầy vừa kịp gom vét của nả (laptop, máy nhận diện khuôn mặt, máy ghi âm chuyên dụng, 2 cái TV 75 inch - ko sức này ko bê nổi cả 2 cái), vừa hốt hoảng thò đầu ra, nghe thấy thế, lại nín thở rút vào lớp.
Hành lang tối om, tia lửa điện lúc lóe lúc không, còi xe cứu hỏa phía dưới làm tình huống có vẻ nghiêm trọng hơn nó vốn thế (xem hình do một bạn trong lớp vừa chạy vừa chụp).
Rốt cuộc thì mọi người đều xuống sân an toàn. Hình như sau khi cắt hết cầu dao điện thì vấn đề đã được giải quyết. Theo phản hồi thì cứu hỏa không cần phun nước hay làm gì lớn.
Ngoại trừ phần rú, phần bám chặt, phần gỡ tay, phần quát, phần tiền bạc tư trang, và phần lăn tăn về hoàn học phí, trên đây chính xác là những gì đã diễn ra.
Vụ này xảy ra ở thời điểm mà ý thức về PCCC còn chưa được cao như sau khi xảy ra loạt vụ cháy phòng Karaoke và chung cư mini.
Khi hoàn thiện văn phòng lớp học hiện tại ở Thành Công, tôi cũng cực kỳ để tâm đến vấn đề này. Lớp có cửa thoát hiểm ở cả 2 phía với 3 đường thoát hiểm cả trong nhà lẫn ngoài trời (cầu thang bộ ngoài trời thì vừa rộng vừa chắc chắn nên kha khá bạn đi học về là xuống theo lối này để thực hành đúng tinh thần đi thang bộ của FITNESS). Trong lớp không xây vách ngăn hay để vật chắn lối đi, toàn bộ không gian để liền một khối, trên trần lắp chi chít cảm ứng nhiệt, đầu báo khói, và vòi phun nước (cũng có nguy cơ nếu false alarm mà nước phun xuống là đi luôn mấy cái TV). Đang phân vân có nên để sẵn kéo khắp nơi để nếu bạn nam bị bạn nữ túm thì có cái mà cắt tay áo.
A follow-up:
2.
Một trong những thú vui giết thời gian ở nhà mùa dịch là ngồi hóng các loại biến giải trí (từ phong sát Cbizz cho đến chuyện minh bạch từ thiện của một loạt tên tuổi nghệ sĩ Việt).
Là người ngoài cuộc, không có dữ kiện cụ thể để hiểu thực chất sự việc thế nào, tôi chỉ quan tâm đến tranh cãi qua lại từ góc độ cấu trúc tranh luận và ngụy biện của THIỂU.
Ví dụ: việc bà Phương Hằng tố những người nổi tiếng chặn từ thiện bằng cách "mơ" thấy con số được công khai và con số thực có những khoảng chênh đáng kể.
Cách đơn giản nhất, trực tiếp nhất và cũng nhanh nhất để phản công của những người bị tố mà có lẽ cộng đồng mạng đều ủng hộ là: công khai sao kê chi tiết tất cả các khoản thu và chi liên quan đến nhận và chuyển từ thiện.
Tuy nhiên hiện tại, chưa ai thực sự làm vậy (chỉ mới hứa làm vậy) và mỗi người trong cuộc xử lý một cách khác nhau
Đàm Vĩnh Hưng tìm cách biến chuyện minh bạch sao kê thành cuộc chiến pháp lý, cáo buộc bà Hằng vu khống mình (strawman fallacy), Thủy Tiên thì khóc (appeal to pity - tạm trích lời phản hồi của bà Hằng 'Nếu làm đúng thì hãy minh bạch, sao lại khóc'), Công Minh thì nói theo kiểu: chúng tôi không cần minh bạch, bà muốn thì đi chứng minh chúng tôi làm sai đi (burden of proof) Trang Khàn: ăn chặn cũng chưa đến lượt bà nói vì bà chưa bỏ đồng nào vào (personal attack), còn Trấn Thành: làm từ thiện cực, lại còn bị bình luận ác ý, sau ai dám làm (red herring).
Có lẽ như Hoài Linh - nếu thật sự đã không muốn sao kê thì cứ ngậm tăm (một fallacy tạm gọi là Bố-cứ-không-cãi-lại-đấy-khi-nào-chúng-mày-mệt-thì-tự-im) - có khi lại khôn ngoan và bớt ầm ĩ hơn cả.
Talk back này sử dụng một fallacy nữa (Begging the question)
3.
Một bạn học viên lớp OFFLINE phân tích tone giọng giảng bài của tôi như này. Đại loại là (nguyên văn xem screenshot gửi kèm)
Mặc dù nghe giọng thầy lúc nào cũng tone giọng đó - kiểu vừa đủ tôn trọng, khách quan nhưng thầy lại nói với nhiều năng lượng, kiểu rất say sưa và hứng thú với bài giảng, và hoàn toàn làm chủ điều thầy định nói, kiểu born natural vs việc dạy tiếng Anh ý ạ, kiểu đó rất hút năng lượng học viên. Cái này e cũng đọc ở đâu đó là rất quan trọng với giáo viên để tạo được hứng thú cho học sinh ạ. Nên thực tế lớp luôn đông hơn quân Nguyên nhưng không thấy ai rơi vào tình trạng phải nhắc nghe giảng đi.
Cái này nghe có vẻ ngược với mấy a chị học ONLINE mà phản hồi: cứ vào bài là đi vào giấc ngủ nhỉ?
Anyway, ngoài giọng giảng chính (mà bạn ấy nói tỏa nhiều năng lượng), tôi cũng có vài tone giọng thường dùng:
3.1 Tone giọng GẦN GŨI - lúc bàn về học phí (người trong nhà cả, lọt sàng xuống nia, tiền mất đi đâu mà em sợ)
3.2 Tone giọng TRÌNH ĐỘ - lúc tôi hoàn toàn ko có khái niệm học viên hỏi cái gì (Cái em hỏi tôi dường như có chút nhận thức nhưng trong quá trình đào tạo chuyên môn có hơi sơ suất nên phần đó hiện ẩn ở miền ký ức xa xôi mà khi tôi kéo về được có thể em đã quên bẵng em hỏi tôi cái gì và bản thân tôi cũng quên là mình cần trả lời về cái gì, đọc đến đây chắc bạn cũng không nhớ bạn đang đọc về cái gì)
3.3 Tone giọng MỆT MỎI, mức năng lượng truyền tải tối thiểu - lúc dụ học sinh biếu đồ ăn (tôi kiệt sức lắm rồi, vừa nãy chỉ kịp làm có 3 bát phở với 2 cốc trà sữa).
4.
Điều dễ hiểu là trước giờ không thiếu người nghi tôi tự viết hoặc thuê nguyên nhóm viết feedback, vì làm gì có chuyện chỉ một giáo viên tự thân vận động mà có được nhiều feedback với những lời khen ngợi lên mây xanh như thế. Rồi tôi ko chỉ tự khen mình trên FB mà còn tạo nick để tự đặt câu hỏi về mình trên TikTok, Thread v.v... Cho nên, mỗi khi học viên của tôi nói đùa như này... there would always be takers.
Tôi thấy không cần mất công thanh mình. Nếu bạn đã học, hoặc ít nhất người thân bạn bè đã học (lực lượng "seeders" chính của tôi), tự khắc sẽ cảm nhận được những feedback kia có phải thật hay không.
5.
6.
Class FAQ: https://vuenglish.com/
Comments
Post a Comment