VUENGLISH - NGONG - INTRODUCTION
Summary:
I. Tại sao cần học lớp này
II. Nội dung học
III. Thời lượng, học phí, cách thức đăng ký và phản hồi của học viên
I. Tại sao cần học lớp này?
Trước nay em đặc biệt rất ngại nghe, em có thể nói kha khá, diễn đạt được ý mình muốn, đọc hiểu, viết cũng ở mức không mù chữ tuy nhiên cứ đến nghe thì như điếc một phần (I have a thing for listening). Khi nghe em hay mất tập trung và thường có thói quen phải nghe rõ chữ rồi mới hiểu ý, vì vậy chỉ cần tắc một từ không nghe rõ là cảm giác não em sẽ có xu hướng nghĩ lại về từ đó xem nó có thể là gì, mình vừa nghe được từ gì, và vô hình chung bỏ lỡ luôn mạch của ý đó. Tới khi não em back lại được thì speaker đã sang ý khác, và việc đuổi bắt lại start over.Qua khóa học Ngọng, em thấy như một đứa trẻ không biết bơi bị thả tùm vào một cái bể nước, sau đó được hướng dẫn cách điều tiết nhịp thở và cách sử dụng tay chân để giữ thăng bằng, tuy nước ngày một dâng lên nhiều hơn nhưng em không còn hoảng loạn nữa mà dần cảm nhận được dòng chảy của nước. Nghe trừu tượng nhưng đúng là những gì em cảm thấy ở thời điểm này 😃
Bạn có thể đã học tiếng Anh rất nhiều năm. Bạn biết rất nhiều từ, viết được những bài luận dài, hoặc trình bày tương đối mạch lạc những vấn đề chuyên môn. Bạn có thể nghe giảng bài bằng tiếng Anh một cách thoải mái, thậm chí đạt điểm rất cao phần nghe trong những kỳ thi chuẩn hóa như IELTS hay TOEFL. Bạn bè có thể nhìn bạn đầy ngưỡng mộ khi nghe bạn nói tiếng Anh. Nhưng một ngày, khi bạn bất ngờ gặp gỡ với những người bản xứ lần đầu tiên tới Việt Nam, bạn mới thấy choáng vì khả năng tiếng Anh thực tế của mình: họ nói (đặc biệt là khi nói với nhau), bạn không hiểu và khi bạn nói, dù chỉ một câu ngắn, họ cũng phải hỏi đi hỏi lại. Rồi khi vấp phải những tình huống đời thường và cần nói những câu tưởng chừng đơn giản như Thôi, đến đâu hay đến đấy hoặc Anh quá khen thì bạn chợt ngộ ra: bao nhiêu năm học tiếng ở trường, bao nhiêu lớp luyện thi bạn đã kinh qua không hề dạy bạn cách xử lý những tình huống như thế và cách bạn nói bị ảnh hưởng nặng nề bởi ngôn ngữ sách vở.
Khi sang xứ người, những vấn đề trên càng trở nên trầm trọng, ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý. Sang rồi mới thấy bài nghe khi đi thi (vốn đã được chuẩn hóa nhiều, nói chậm và chuẩn) chưa thấm vào đâu với nghe thực tế.
Em vừa sang Mỹ được khoảng 1 tháng, có 1 vấn đề mà em thực sự thấy căng thẳng đấy là ngôn ngữ của mình. Em sang bên này, nghe các bạn tranh luận mà em chẳng hiểu gì cả, vì không hiểu nên nhiều khi cũng không nói được... Nhiều khi trên lớp, em thấy các bạn Tây hay nói jokes, họ đùa, cười phá lên mà em chẳng thể cười, lúc đó thấy tủi vô cùng. Anh có thể share cho em kinh nghiệm để catch up được với các bạn được không ạ. (Phản hồi cầu cứu của một bạn chưa từng học NGỌNG khi bắt đầu chương trình MBA ở Mỹ).
Em vừa mới đi làm ở Phần Lan và đang khá struggle trong giao tiếp hàng ngày nơi công sở. Buổi họp nào em cũng căng tai căng não để nghe hiểu mọi người nói gì. Listening IELTS của em không tệ nhưng vào môi trường quốc tế và phải giao tiếp liên tục, em thấy mình "đuối" hẳn vì mỗi người một accent, một kiểu nói tiếng anh rất khác nhau. Kĩ năng nói của em thì càng tệ hơn, em thấy mình liên tục rơi vào trạng thái ậm ừ, bí từ, lòng vòng.
Một sự thật đau thương nữa là khi ở VN em thấy tiếng Anh của mình vẫn ổn vì em toàn nghe người VN nói tiếng Anh, nhưng ở môi trường quốc tế em mới nhận ra phát âm và cách nói của mình không ổn, đôi khi em còn cảm thấy hụt hơi khi nói và gặp khó khăn khi cố phát âm cho đúng. Trong cơn khủng hoảng giao tiếp tiếng Anh này, em mới được bạn "khoe" đang học NGỌNG của thầy và nhanh như một cơn gió em phải đăng kí liền.
Con đã được chứng kiến anh trai con không học thèm học tiếng Anh 3 năm đại học và lơ là dù là môn chuyên ngành TA Thương mại của FTU. Kết quả là năm cuối anh ấy cuống đi học tiếng Anh để đi du học và tốn một khoản tiền không nhỏ để học từ 5,5-6,5 rồi thi tiếp lần nữa để lên 7 IELTS. Kết quả anh con cũng được accept vào một trường về business tại Anh và theo học.
Nhưng sự thực là sang đến đó anh con gặp cực nhiều vất vả trong việc nghe và nói. Nhất là khi teamwork hoặc có debate thì anh con đúng là chỉ ngồi im và cười cười. Sống cùng nhà với hai anh người Ấn với Anh khi họ nói chuyện hoặc tell jokes cũng không hiểu gì hết. Xong mua bán, học hành, làm đề tài gì cũng kém hết huhu. Xong anh gọi điện về chỉ nói với con là mày hãy học tiếng Anh ngay từ năm nhất, đừng như tao tìm thầy tốt mà học, đừng đi học trung tam A.B rồi sang đấy tips đấy cách nói đấy không làm gì được đâu. Điều đó khiến con càng phải học thầy bằng được.
Do khác biệt bản chất giữa chuỗi đa âm của tiếng Anh vs. từ đơn âm trong tiếng Việt mà học viên Việt (cũng như ở nhiều nước châu Á khác) thường gặp bất lợi rất lớn khi học nghe tiếng Anh. Thêm vào đó, kỹ năng bắt âm, như nhiều bạn đã tự rút ra từ kinh nghiệm cay đắng trong quá trình luyện tiếng của bản thân: càng ép mình cố, càng không hiệu quả.
Nghe là kĩ năng em luôn thấy áp lực bởi quan niệm nghe là phải rõ từng từ từng chữ và rồi càng cố càng nghe không hiểu gì. Sau khi học METHODS và đang học TẠP, em nhận ra sai lầm trong việc học trước đây của bản thân, vì sao càng ép mình càng thấy không hiệu quả và mong muốn học NGỌNG sẽ giúp em đắm mình vào tiếng Anh một cách tự nhiên hơn, tăng khả năng bắt âm của bản thân.
Nếu bạn bật TV lên và chỉ hiểu được chưa đầy 30%, lớp học này cần cho bạn. NGỌNG giúp khả năng bắt âm của bạn lên một tầm mới. Phần nghe trong lớp có tốc độ nói từ bình thường đến khá nhanh với nhiều kiểu giọng khác nhau, nhiều trường hợp nói nuốt âm hay sử dụng cấu trúc từ vựng rất đa dạng. Những điều này có thể khiến bạn choáng trong những buổi học đầu, nhưng nếu bạn vượt qua được, bạn sẽ thấy việc nghe trong các kỳ thi chuẩn hóa trở nên đơn giản hơn rất nhiều.
Học METHODS xong em đã biết được lí do mà hàng chục năm qua em lãng phí thời gian học nghe nói mà không có phương pháp và mục tiêu rõ ràng. Từ trước đến nay, dù học ở trường lớp hay học ở trung tâm thì em cũng không có được dạy phương pháp nào học nghe nói đúng nghĩa ạ. Học nghe thì em được nhồi nhét vào đầu là phải thật chăm chỉ nghe đi nghe lại một bài, rõ từng âm từng chữ, chép lại chính tả đoạn vừa nghe, học nói thì em được dạy một vài template có sẵn học thuộc, gặp câu hỏi quen thuộc thì chế theo ý từ các template ra mà hầu như không bao giờ dám nói suy nghĩ thật của mình vì không biết cách diễn đạt. Và điều đáng buồn là em vẫn nghĩ như vậy là đúng cho đến trước khi học Thầy. Nên em rất mong muốn được Thầy chấp nhận cho em theo học lớp NGỌNG.
Sau khi học xong METHODS nhiều lần và đang đồng hành cùng thầy lớp NGỌNG thì em đã nhận ra được nhiều vấn đề mà mình dành cả thanh xuân để học Tiếng Anh mà không được gì. Lúc đầu học Ngọng em cũng choáng vì tốc độ nghe của bài, nhưng dần dần quen rồi thì cảm thấy ngấm và tốc độ bắt âm của mình đã tự lên lúc nào, nên giờ xem phim hay nghe nhạc em đã thấy mình nghe được nhiều hơn trước đây rất nhiều. Mỗi cuối tuần học Ngọng là em lại cảm thấy như được sống với chính mình, lần đầu tiên trong cuộc đời mà học Tiếng Anh em lại cười nhiều như thế, mong chờ đến buổi học nhiều đến thế, không còn cảm giác chán nản, gượng gạo đi học như ngày xưa. Nhiều hôm em đã phải huỷ lịch hẹn với bạn bè, người yêu để ở nhà học với thầy. Sau khi học Ngọng thì mục tiêu của em là sẽ được học hết tất cả các lớp của thầy.
Sau khi lao lực với chú host của The Bachelor cứ mở miệng ra là có idioms, các anh chị trong The Biggest Loser giọng nasty kinh khủng, và kiểu nói nhanh đúng tiết tấu racing của The Amazing Race thì TOEFL listening now might be considered as staying in my comfort zone thầy ạ. (học viên Nguyễn Hoàng Anh)
Cảnh báo về độ khó nghe thực tế của một bạn du học sinh Úc
(đã đạt 9.0 phần Listening sau khi học NGỌNG)
Với kỹ năng nói, thay vì nhắm vào mục tiêu lý tưởng: phát âm chuẩn xác như người bản xứ, điều ko tưởng với đa số các bạn học tiếng Anh ở Việt Nam (lý do tại sao đã được giải thích ở METHODS), lớp chú trọng đến những nguyên tắc giúp nói tiếng Anh cho ra tiếng Anh. Học viên cần nhận thức được những yếu tố giúp giao tiếp thực tế hiệu quả nhất (liên hệ với tiếng Việt: người các tỉnh khác khi lên Hà Nội đều có thể coi là "phát âm ko chuẩn" nhưng tại sao chúng ta vẫn hiểu nhau? Yếu tố gì đóng vai trò quan trọng ở đây?) và tự phát triển một neutral accent để người nói tiếng Anh khắp nơi trên thế giới ai cũng có thể hiểu bạn.
NGỌNG còn giúp học viên xóa được "tàn dư" thường gặp của cách học trước đây: phát âm sai - nhờ phương pháp luyện để tự sửa sai trong phát âm qua kỹ thuật tác động vào não bộ (self-correction), hay nói mà như viết - nhờ tiếp cận một khối lượng đáng kể cấu trúc nói mà người Mỹ hiện đại sử dụng trong giao tiếp hàng ngày và phát triển cảm nhận dạng từ vựng thường được lựa chọn cho mục đích giao tiếp tự nhiên và chúng khác với từ vựng dùng văn viết như thế nào.
Cả buổi học ngày hôm nay, không có một phút nào là em cảm thấy mệt mỏi hay mất tập trung cả. Từ đầu đến cuối em đều như kiểu: "à thì ra là vậy", "Wow", "ờ mây zing" ấy. Tất cả những lỗi và sai lầm khi học nói mà hôm nay thầy nhắc đến, cái nào em cũng dính cả, đặc biệt là cái vụ cố gắng nói thật chậm để vặn vẹo làm sao cho các từ mình nói ra nó càng giống từ điển phát âm càng tốt. Từ trước đến nay khi mà em xem show, em vẫn nhận ra sự khác biệt với khi từ điển phát âm từng từ một. Nhưng mà em cứ đinh ninh là 'thật ra người ta phát âm chuẩn đấy, nhưng mà do người ta nói nhanh nên mình mới nghe ra như thế'. Học tiếng anh từ năm lớp 3, giờ mới biết được sự thật. Đúng kiểu được khai sáng luôn.
Em là đứa phát âm bị nhận xét là rất drama và nhấn nhá hơi nhiều. Nhưng khi học NGỌNG ngay từ buổi đầu tiên khi thấy các sắc thái khác nhau của HELLO & HI, em đã nhận thấy việc mình lên giọng thái quá như thế dễ khiến người nghe thấy mệt và hiểu sai ý mình. Khi học về schwa em rất bất ngờ, lần đầu tiên em biết hạ giọng, nói nhỏ ở những chỗ cần, biết tính âm nhạc trong TA nữa. Em có quay 2 version trước và sau khi luyện với âm schwa để so sánh và kết quả khiến em rất phấn khích vì giọng nói của em đã nhẹ và uyển chuyển hơn (dù trước đó em đã tập nhưng không hiệu quả). Lớp học thực sự thay đổi hoàn toàn thói quen học nghe, nói của em ạ.
Lúc trước em thấy e có khả năng nhại âm khá tốt (em nghe và có thể nhận biết được những đặc trưng của câu đó). Nhưng e thực sự vật lộn với listening, em không thích học nghe, em cảm thấy rất mệt mỏi khi học nghe. Do đó, khả năng nghe của em rất rất kém, phát âm thì cũng bị mắc rất nhiều lỗi sai hệ thống. Nhưng từ khi học NGỌNG, học self-correction e đã hiểu đc gốc rễ vấn đề của mình ở đâu và tự cải thiện được rất nhiều (về phát âm).
Em cũng cảm thấy rất có hứng thú với các show trong lớp, em nghe đi nghe lại rất nhiều lần (đây là điều trước kia em chưa từng làm. Em đã từng nghe file IELTS listening chắc được 1-2 hôm thôi ạ. E chưa baoh làm được đều đặn như hiện giờ). Chưa bao h nghe TA lại chill đến thế ^^. Hôm trước, em có việc cần nói chuyện với đối tác nước ngoài. Em khá bất ngờ khi e có thể nghe hiểu(90%) và thương lượng với ông ý. Dù đối với các bạn trong lớp thì những gì em kể ở đây rất nhỏ, nhưng đối với em nó có ý nghĩa rất nhiều.
NGỌNG is a big game changer in my life. Em cảm ơn thầy nhiều ạ.
Em vẫn nhớ 1,2 buổi đầu em vẫn còn tỉ mẩn ghi chú và hay có thói quen dừng video để ghi chú trong sổ, nhưng đến khi thấy thầy nhắc nhở mọi người là nên vào lớp với một tinh thần thoải mái và không cần ghi chép gì nhiều, và thầy có nhấn mạnh là lo nhất là các bạn chế độ Online thì em giật mình - cảm giác như thầy đang nói chính em luôn. Kể từ đó, em đều cố gắng thả lỏng và tận hưởng lớp họ nhiều nhất có thể, em để video chạy tự nhiên mà không cố gắng dừng hay tua tới-lui để cảm giác chân thực như đang học cùng các bạn ở lớp.
Bước ra từ NGỌNG khiến em có 1 playlist bài giảng mới để nghe đi nghe lại mỗi khi có thể, cho em thêm nhiều tựa sitcom/show để xem hơn và khả năng tự kiềm chế tốt hơn rất nhiều ạ. Bây giờ thấy từ lạ em không cố phát âm bằng những gì nhìn thấy bằng mắt, hoặc nhại theo giọng phát âm mà cố gắng bình tĩnh nghe để phân tích xem người ta schwa chỗ nào. Rất khó vì em vẫn có thói quen nhẩm từ trong đầu ngay lập tức, nhưng việc rèn luyện self-correction cũng là một lần em bình tĩnh lại và rèn mình phản xạ có điều kiện hơn. Thú thật là khó vô cùng, nên em vẫn nghe lại bài giảng của thầy gần như hàng tuần để tự nhắc mình, và để thầy nhắc em!
Không chỉ tập trung vào những điều cần áp dụng, mà học viên còn có nhận thức những điều nên tránh khi luyện nghe nói. Chẳng hạn như vấn đề nối âm: có cần học thuộc và cố gắng áp dụng bộ quy tắc nối âm phức tạp với hàng loạt specific rules thường được dạy trong các lớp giao tiếp truyền thống không? Nếu muốn nối âm thì nên áp dụng ở mức độ nào và như thế nào cho vừa khả thi, vừa hiệu quả v.v... (chi tiết cụ thể hơn, tham khảo note này).
Một điều nữa khiến em tâm đắc trong NGỌNG đó là schwa. Ngày xưa em từng học một lớp dạy phát âm theo IPA và họ dạy cách nhấn trọng âm, intonation lên xuống theo sơ đồ, và đúng như thầy nói, cách này mệt kinh khủng và không thể nhớ được khi nào thì lên hay xuống, mạnh hay nhẹ nếu không có cái sơ đồ bên cạnh. Schwa làm mọi thứ nhẹ nhàng hơn hẳn, và em cũng dần để ý từ ấy schwa chỗ nào thay vì như hồi xưa là xem nó nhấn trọng âm chỗ nào.
Bài giảng của thầy quá hay và "đi vào lòng người". Sau buổi học đầu tiên, em đã tự nhủ tối phải về đăng kí ngay lớp TẠP nhưng em lại phải dặn lòng là thôi chờ hết 4 buổi đầu xem thế nào, biết đâu lại thay đổi ý định. Nhưng đúng là càng học em càng thấy thấm thầy ạ.
Bài giảng của thầy khác hoàn toàn so với những gì mà em đọc được trên các group ôn thi IELTS. Thầy rất chú trọng vào việc đọc âm schwa và intonation thay vì phát âm chuẩn từng từ như các thầy cô khác. Cách để nói tiếng anh như người bản xứ là không cần phải đi học Tây làm gì cho tốn xiền, học giáo viên Việt Nam giỏi là được, và quan trọng là xem show thật nhiều để học idoms và cách nói tự nhiên giống người bản địa.
Thú thực với thầy là em cũng mất nhiều thời gian để nghe, chép chính tả, nghe bản tin tiếng anh nhưng hiệu quả đối với em là không cao. Chưa kể những lúc làm việc đó em thấy buồn ngủ vô cùng. Đến lớp thầy, xem show vừa nhớ nhanh, vừa được cười nhiều. Lúc chưa đi học thầy, em có xem mấy show nhưng chả hiểu tại sao người ta có thể cười trong khi em chả thấy có gì là buồn cười cả. Học thầy xong 4 buổi, em đã bắt đầu biết cười với những show như thế thầy ạ, mặc dù em cười chưa được to và lớn lắm.
Ngôn ngữ sử dụng trong tư liệu của NGỌNG (dựa trên các show truyền hình nổi tiếng của Mỹ thuộc nhiều thể loại Reality, Game Show, Sitcom, Drama, Talk Show & Documentary/Scientific) được cập nhật theo sự phát triển của ngôn ngữ hiện đại thay vì tư liệu xuất bản hàng loạt trong các giáo trình học ngoại ngữ truyền thống thường có chung nhược điểm khô cứng, rập khuôn và lỗi thời. Học viên sẽ nghe và học chính những gì mà người bản xứ đang dùng tại thời điểm này, giảm thiểu vấn đề một số du học sinh Việt đã gặp phải khi bạn bè quốc tế nhận xét "Mày toàn dùng những từ mà chỉ ông bà tao mới dùng."
Điều quan trọng không kém là NGỌNG giúp học viên xóa dần tâm lý "sợ nghe", dẫn đến phản xạ "run", chưa nghe đã điếc mỗi khi phải làm bài nghe hiểu hay tiếp xúc trực tiếp với người bản xứ. Điều này giúp bạn tự tin hơn khi trải qua các cuộc thi nói, phỏng vấn học bổng hay xin việc.
Mục đích của em là để nâng cao trình độ tiếng Anh thực lực, để xin vào các công ty global làm việc với khách hàng nước ngoài.Thời điểm đó em còn đang rất tự ti về khả năng giao tiếp tiếng Anh của mình, sợ đi phỏng vấn, cứ gặp JD nào yêu cầu phỏng vấn tiếng Anh là em rén và không dám thử sức.
Và khoá NGỌNG của thầy thực sự đã có tác động rất lớn đến em. Thầy như tiếp thêm dũng khí cho em, truyền cho em ngọn lửa tràn đầy tự tin, tâm lý em vững vàng hơn, dám nghĩ dám làm, và có nhiều thay đổi mà chỉ em mới cảm nhận được. Kết quả là tính đến bây giờ em đã làm việc trong môi trường em mong ước được 2 tháng rồi.
Em muốn chia sẻ với thầy một thành tích nho nhỏ mà có khi là đáng khoe nhất từ khi rời ghế nhà trường đi làm ạ. Tháng 12 vừa qua em có tham gia cuộc thi Hackathon của công ty tổ chức, em giữ vai trò presenter và team giành được giải nhất trong số 8 team tham gia. Như này không là gì so với vô vàn học trò giỏi giang của thầy, nhưng đây là lần đầu tiên em nói tiếng anh trước 400 người. Chắc chắn các lớp học của thầy đã giúp em có được sự tự tin, quyết tâm ngày hôm ấy vì em là đứa khá im, gần như chả bao giờ thuyết trình kể cả tiếng việt. Bài giảng của thầy giúp em tăng kiến thức, hiểu biết, dẫu chưa áp dụng được ngay, thì cũng hiểu cơ chế và luôn duy trì tinh thần tiếp thu kiến thức tiếng, thứ mà nhân viên văn phòng dễ lơ là sau vài năm đi làm. Em cảm ơn thầy nhiều vì sự tận tâm chu đáo, chăm chút từng giây phút giảng bài khiến không học viên nào muốn bỏ lỡ buổi học.
Trong tuần vừa rồi, bản thân em đã được trải nghiệm một phần hiệu quả của lớp NGỌNG.
Đầu tiên là nhân dịp sinh nhật của một người bạn người Anh đã lâu không liên lạc, dù chỉ qua inbox facebook, em đã kết hợp việc cập nhật tình hình bản thân với việc nhồi nhét các idioms đã học vào trong tin nhắn. Cuối cùng, câu nói "I see that your English is getting excellent" làm em vui âm ỉ liền mấy hôm.
Tiếp đó, em may mắn có cơ hội tham gia một hội thảo chuyên ngành có các chuyên gia người Mỹ. Trong khi họ trình bày, em đã nghe được những chỗ schwa, cảm giác hạnh phúc đấy lại dâng lên trong em. Khi nói chuyện, dù phát âm còn tệ và ngữ điệu đi đều đều chỉ lúc nào nhớ ra thì lên một phát, chỉ có hai điều em cố gắng làm trong lúc nói: ứng dụng bất kỳ idioms nhớ ra mà phù hợp với ngữ cảnh lúc đấy, và schwa một số từ mà thầy đã nhắc đến trong lớp, ví dụ “Đép phần phật ly”. Có lẽ nhờ hai điều này, đến cuối đợt hội thảo, một bà chuyên gia người Mỹ đã hỏi em là “Where do you learn that beautiful English?".
Và cuối cùng, cách học ngoại ngữ thực tế nhất không dựa hoàn toàn vào sách giáo khoa, mà hãy sống cùng nó. Với lối tiếp cận Living the language, NGỌNG giúp bạn không chỉ phát triển ngôn ngữ nói và khả năng giao tiếp, mà còn làm quen và hoà nhập dần với văn hoá nước Anh Mỹ để khi xem show chí ít cũng hiểu được vì sao người ta cười và sau này nếu đi du học/du lịch/định cư, cũng nhanh và dễ hòa nhập hơn.
Thú thật là trước giờ xem show em hay ‘cười hùa’ để mọi người không nghĩ là học nhiều tiếng Anh mà không hiểu joke, không nghe được, etc… Nhưng đến với NGỌNG thì nhờ một phần giải thích xen kẽ của thầy và nhờ hiểu hơn về từ vựng mà em đã cười được thật, không cần hùa. Chắc cảm giác hiểu được joke và cười thật lòng được với nhau là một trong những cảm giác vui dã man của đời người thầy ạ.
Giống như các lớp học khác của tôi, NGỌNG là lớp được thiết kế để định hướng. Không nhằm vào mục tiêu “tăng chấm” cấp tốc, lớp tập trung vào phương pháp nền tảng, vạch ra cho bạn một con đường đi và tạo động lực, một cú huých để bạn đủ can đảm, tự tin và say mê dấn thân vào con đường đó.
Do chưa có phương pháp học đúng đắn và thiếu động lực học nên em đã dần mai một kỹ năng tiếng Anh, đôi lúc em cảm thấy bế tắc vì không biết làm sao để cải thiện được. Nhưng thật may mắn khi em có cơ hội được biết đến thầy qua bạn bè giới thiệu. Bạn em khi đi học lớp NGỌNG của thầy xong từ một người từng sợ và ám ảnh tiếng Anh đến cùng cực, bỗng nhiên vô cùng hào hứng và thích học tiếng Anh. Điều này làm cho em rất sốc cũng như tò mò về lớp tiếng Anh của thầy. Và vừa rồi em đã đăng ký lớp METHODS. Sau khi học, em đã hết sốc vì bạn em trở nên như vậy, nhưng em còn sốc hơn vì thầy có thể truyền tải những kiến thức mới mẻ và lôi cuốn đến vậy, những lỗi sai thầy nói đúng là chọc thẳng vào vấn đề của em, và những phương pháp thầy đưa ra như mở cho em một bầu trời mới.
Sau khi học xong lớp NGỌNG, em không muốn bỏ lỡ bất kì 1 lớp học nào của thầy nữa. Có những kiến thức hay quy tắc tiếng Anh mà em phải tự mày mò và đúc rút sau bao nhiêu năm tự học tiếng anh thì nó lại được dạy cô đọng và bài bản trong lớp học của thầy. Em nghĩ rằng nếu em mà được học thầy từ sớm thì không biết là em đã có thể tiết kiệm được bao nhiêu thời gian học tiếng Anh mà không hiệu quả rồi.
Em thực sự shock với những buổi đầu được nghe tốc độ của những show thầy, thú thật là nhiều lúc em nghe như 1 người điếc, chỉ nhận thức là có âm thanh gì đấy nhưng không biết đó là gì. Vậy mà sau 11 buổi học em đã làm quen dần, em bắt đầu nghe được nhiều hơn và quan trọng hơn là rèn cho mình có 1 tâm lý không sợ hãi nữa, em tin là cứ làm theo cách thầy chỉ dạy rồi kiểu gì chẳng giỏi.
Bây giờ đi học trên lớp đại học thầy người Mỹ dạy em nghe hiểu hết thì em cũng chẳng thấy có gì hơn người cả vì em biết là à, thầy tử tế nên cố nói chậm và chọn từ dễ hiểu để cho học sinh non-native hiểu được thôi, cứ thử đi học bên Mỹ thật mà xem. Em cũng mong muốn sau khi học xong đại học ở Việt Nam sẽ đi du học Anh, và chắc chắn em phải học lớp của thầy, không thì không biết em sẽ chật vật mà không biết phải làm như nào nữa.
Em đã ý thức được việc self-correction, nghe từ, suy nghĩ về nó, schwa ở đâu, trước đây mình đọc sai như thế nào. Đây thực sự là phương pháp học mang lại nhiều giá trị, đặc biệt, em có thể chủ động nhận ra lỗi sai và tự sửa.
Một điều em rất tâm đắc ở lớp nữa chính là cách thầy dạy về schwa khi phát âm. Trước đây, khi chưa biết, khi phát âm em luôn rằn hoặc đọc to trọng âm và gặp khó khăn bởi lối phát âm đó rất mệt mà thậm chí còn không đúng. Từ ngày được dạy về schwa, việc phát âm với em trở nên nhẹ nhàng, cảm giác mình tận hưởng ngôn ngữ khi nói nó. Em nghĩ rằng, phát âm của em đã tốt hơn nhiều so với trước đây.
NGỌNG là lớp đã thay đổi suy nghĩ của em về "lớp học". Với lớp này, em có thể thoải mái khi học, không phải chăm chăm ghi chép, bởi như thầy nói, 'lớp này không khuyến khích việc viết, bởi vì thế lớp không có bàn". Hai buổi tối mỗi tuần học NGỌNG mang đến cho em sự thoải mái, thoải mái đến tiếp nhận kiến thức, thoải mái để ACQUIRED chứ không chỉ là LEARNED.
Cái hôm học NGỌNG mà Edubit bị rớt trang chủ, là em đang cùng chồng con du lịch ở Đà Lạt. Chiều đó tụi em có hẹn qua nhà 1 người bạn của chồng để nhậu. Nhưng do trưa đó em không học được NGỌNG nên đến chiều, em nhất quyết ôm máy học NGỌNG xong mới đi chơi. Chồng em vừa ngồi chờ vừa hỏi: "Đi chơi mà sao phải học hành cực khổ dzữ dzậy em?" Ngay khoảnh khắc đó, em nhận ra em không hề cảm thấy phải học, cũng không cảm thấy cực khổ. Mà ngược lại, em còn cảm thấy sung sướng và có rất nhiều sự háo hức, mong chờ vào bài giảng mới xem hôm nay thầy Vũ có cho mình coi thêm clip nào để cười sung sướng, mãn nguyện không ;-))))))
Nói thật với thầy là qua các lớp, em chưa nắm được nhiều khối lượng kiến thức đồ sộ mà thầy truyền tải. Em biết mình cần phải cày lại rất nhiều file ghi âm mới lĩnh hội được phần nào những tinh hoa đó. Nhưng điều em học được nhiều nhất đó là tư duy học tiếng Anh. Giờ mỗi ngày em học tiếng Anh lại thấy vui vẻ, thú vị, nhẹ nhàng, không còn mang cái suy nghĩ áp lực là phải học nữa, mà là được học, được sống cùng một ngôn ngữ mới, được cảm nhận ngôn ngữ đó nó tinh tế như nào qua nhiều bài giảng sâu về cách dùng từ và văn hóa nền của thầy. Em cũng mang tư duy đó áp dụng lên con gái 9 tuổi của em. Em cho bé xem những thứ bé thích bằng tiếng Anh. Và em cũng thấy bé có nhiều sự tiến bộ về nghe và lại biết thêm nhiều từ mới, nhiều câu thoại bằng tiếng Anh 1 cách tự nhiên chỉ vì bé xem đi xem lại quá nhiều lần những bộ film bé thích.
Đừng quên, khác với đọc viết, nghe nói là kỹ năng không phải cứ thông minh hay chăm chỉ là đương nhiên sẽ giỏi. Bạn nào đã từng nhiều năm nhiều tháng ròng rã luyện nghe IELTS, chép chính tả, tắm ngôn ngữ hẳn thấm thía điều này. Bạn cần có phương pháp thích hợp - ví dụ như giảm tải nghe hay cơ chế thấm ngôn ngữ bán vô thức áp dụng ở NGỌNG - mà phương pháp này chỉ hữu dụng khi học viên thật sự hứng thú với bài học và có động lực mạnh để tiến bộ.
Kết thúc khóa, nếu bạn cứ tiếp tục được cái đà mà lớp đã tạo ra thêm ít nhất 1 năm, theo dõi thường xuyên các show mình yêu thích, duy trì thói quen nghe có chọn lọc và tập trung vào phần idiom đã được luyện kỹ trong lớp, bạn sẽ tự thấy mình tiến bộ đến thế nào. Điểm nghe 8.0 đến 9.0 IELTS không còn là điều gì mới mẻ đối với học viên NGỌNG.
Thầy đã làm em “mê mẩn” những TV show của Mỹ, khiến cho sau khi những bài luyện nghe kết thúc, em vẫn hằng ngày theo dõi những shows đó, lúc này việc listening đã trở thành một điều rất tự nhiên, không còn gò bó trong cái suy nghĩ “học nghe, luyện nghe”. Em đã thấy được cái phản xạ “ready to listen”, chứ không còn e ngại như trước nữa. Bên cạnh đó, em cũng thấy được việc nghe tốt hơn đã giúp em tự tin hơn khi nói, việc make a presentation trên lớp đã ngày càng trở nến hứng thú hơn với em. (học viên Trần Ngọc Vinh)
Với những bạn mà xuất phát điểm thấp hơn yêu cầu đầu vào, nhưng rất quyết tâm theo học thì tham khảo trải nghiệm của một bạn dưới đây. Bạn ấy đã rất chật vật nhưng rồi cũng vượt qua. Tuy nhiên, nếu có cơ hội thì bạn vẫn nên kinh qua TẠP trước khi vào NGỌNG như đã phân tích tại đây.
Cách đây 1 năm, em đã suy nghĩ rất nhiều trước khi bắt đầu NGỌNG. Em nghĩ em chưa đủ tốt, chưa đủ từ vựng, chưa đủ giỏi để học NGỌNG. Nhưng thời điểm đó, em quá mệt mỏi và mất phương hướng với việc học nghe, nói của mình và lớp NGỌNG chính là chiếc phao cuối cùng mà em có thể tin tưởng và bám lấy, cho nên em vẫn quyết định đăng kí.Khi nhận bài tập đầu tiên của thầy, em mất 4 tiếng (em cam kết không nói quá) để ngồi dịch từng từ trong phần pre-class và nghe đi nghe lại bài nghe lúc đó. Nhưng em vẫn làm sai hết phần bài tập đó và cũng chẳng hiểu hết, nhớ hết được các từ trong phần bài tập đó của thầy. Khi ấy, em lại càng hoảng hơn vì bắt đầu mà căng thẳng thế này thì học thế nào đây?Em mất 3 buổi đầu tiên ngơ ngác, hoang mang. Em không thể hiểu hết các thông tin thầy nói ngay trên lớp nên em mất rất nhiều thời gian nghe lại record và đọc tài liệu ở nhà. Dù khó (đối với em) nhưng em vẫn cảm thấy hứng thú và mới lạ khi được nghe thầy giảng.Mọi thứ bắt đầu thay đổi ở buổi thứ 5,6. Em làm đúng Idiom summary homework nhiều hơn, rồi tự nhiên em nghe được các phần nối âm mà trước kia trong tai em chỉ là một mớ gì gì đó. Em có job phải trao đổi đàm phán với người nước ngoài, em thực sự ngạc nhiên khi em hiểu hết những gì người đó nói, em đàm phán lương, trả lời phỏng vấn và được feedback lại rất tốt. Trên đường đi về nhà, lòng em hân hoan, phấn khởi kèm một chút xúc động.Em nhận ra trước đây em cố gắng rất nhiều (bằng cách giải thật nhiều đề IELTS listening) nhưng mãi không tiến bộ, cho đến khi em học thầy em mới nhận ra 1 keyword là LÀM ĐÚNG VIỆC. Vài tuần luyện tập theo phương pháp của NGỌNG khiến em tiến bộ hơn rất nhiều so với vài tháng chăm chỉ luyện đề trước đó. Lợi lộc mà NGỌNG mang lại cho em vô cùng lớn, ngoài cải thiện kĩ năng nghe thì em còn tăng được sự tự tin, hiểu được cách tự học ngôn ngữ (em áp dụng tư duy học ngoại ngữ học được trong các lớp của thầy để tự học tiếng Trung).Đến thời điểm này, khi nhìn thấy thông báo về THIỂU, em lại chần chừ một chút. Điều này khiến em nhớ lại lúc em đăng kí NGỌNG, em cũng từng đắn đo như thế nhưng em nghĩ không có thời điểm nào hoàn hảo để bắt đầu hết. Em biết chắc chắn mình sẽ lại tiếp tục gặp khó khăn khi giải quyết các vấn đề thầy đưa ra. Nhưng tư duy cốt lõi được học từ thầy đã khiến em thay đổi trong rất nhiều vấn đề và em cảm thấy vô cùng xứng đáng (thực ra là luôn vượt ngoài kì vọng) so với thời gian, công sức và số tiền mình đã bỏ ra. Những đồng tiền em dành để đóng học phí của thầy là những khoản đầu tư xứng đáng và hạnh phúc nhất mà em từng đầu tư.
Tổng quan về các hoạt động học tập điển hình của NGỌNG, tham khảo lesson plan của buổi khai giảng.
Chi tiết nội dung học: tham khảo Syllabus & Lesson Plan
- Phương pháp phối hợp để học và dạy các kỹ năng tiếng khác nhau https://vuenglishclass.blogspot.com/2026/06/vuenglish-knowledge-sharing-combined.html
- Học và dùng ngoại ngữ bằng áp dụng quy tắc hay phản xạ học thuộc? https://vuenglishclass.blogspot.com/2026/06/vuenglish-knowledge-sharing-by-rote-or.html
- Thảo luận về dạy và học kỹ năng nghe nói https://vuenglishclass.blogspot.com/2026/06/vuenglish-knowledge-sharing-oral-skills.html
- Cơ chế vận hành lớp học đông người và kỳ vọng thực tế https://vuenglishclass.blogspot.com/2026/08/vuenglish-knowledge-sharing-class-mo.html
Appendix B.
1. Vào quán gọi đồ thì nên nói HI hay EXCUSE ME?
2. Tại sao SINGER thì không đọc nối âm cuối thành /gər/, nhưng MONGER thì đọc lại có nối âm. Còn LONGER thì sao, nối hay không nối?
Ngồi tập hợp những câu hỏi Q&A của học viên NGỌNG thấy các bạn hỏi nhiều vấn đề cơ bản nhưng thiết thực trong giao tiếp. Đặc điểm này cũng phản ánh ngay từ test đầu vào của lớp - như phản hồi dưới đây của một bạn đang làm điều dưỡng tại Canada.
Khi em vô tới mục test đầu vào em nghĩ bụng, haizz lại một đống câu hỏi sách vở như các nơi khác, em rất là oải. Nhưng không Smile, smile, smile, đó là em khi chỉ đọc qua một lượt bài test đầu vào, lúc đó em thực sự thấy rằng, chà, đây chính là người thày mình đi tìm. Tất cả những gì trong bài test của thày là những gì em đang gặp hằng ngày đây ạ. Em chưa từng làm bài test nào mà nó gần gũi với đời sống hàng ngày như vậy.
Công việc em làm là Home Support, chăm sóc sức khỏe cho những người già và bất cứ ai cần hỗ trợ tại nhà. Clients của em 99% là Tây trắng, một cơ hội cho em thỏa sức nói mỗi ngày. Em cũng có một bác Canadian khá thân, khỏi phải nói, hồi đầu em bơi khi nói chuyện với bác như thế nào. Một câu bác nói xong em chẳng hiểu gì cả vì chính xác là nó như đoạn hội thoại trong bài test. Về sau em nói bác, bác có thể nhắn lại các idioms bác dùng lại cho cháu không. Rồi từ từ bác biết nên mỗi khi nói idiom nào lạ bác sẽ dừng lại giải thích.
Tuy nhiên, em vẫn cảm thấy bế tắc trong công việc nhất là khi nắm tay một người ung thư giai đoạn cuối và không biết phải nói gì, tiếng Anh hạn hẹp em chỉ sợ nói ra điều gì cũng thành ngớ ngẩn, trong khi đó, một người đồng nghiệp Canadian họ nói lời an ủi thật đơn giản.
Hay có một lần em và đồng nghiệp tới một ông cụ. Vừa gõ cửa thì người nhà mở cửa ra và nói, ông vừa trút hơi thở cuối cùng. Hai đứa em như ngọng luôn. Tình huống đó không biết phải ứng như thế nào. Những trường hợp vậy em lại càng thấy mình phải thay đổi. Em cũng muốn học lên nhưng em tự ti về ngôn ngữ.
Một lý do nữa mà em rất muốn học đó là để em đủ trình nghe toàn bộ những chia sẻ của clients về cuộc đời họ. Có lúc em phải bottom-up and top-down để hiểu. Em tiếc nuối nếu bỏ lỡ bất kì điều gì từ lời kể của họ. Em quý giá từng mẩu chuyện cuộc đời họ. Họ là nhân chứng lịch sử mà nhiều người bỏ quên, em muốn là người đến với họ và lắng nghe họ, cảm thông và để họ thấy cuộc đời họ rất đáng được trân quý. Nên là thày ơi, mong thày mở lớp sớm vì họ không thể chờ em lâu được, các cụ toàn 80,90,100 cả rồi ạ."
Question 1. HI với nghĩa gây chú ý và EXCUSE ME khác nhau như nào vậy ạ? Đúng như thầy nói, e toàn dùng EXCUSE ME lúc vào quán xem đồ và gọi ngta ra để hỏi thôi.
Responses: Cả EXCUSE ME và HI đều có thể dùng để getting attention & signaling that you are about to say something
Nhưng càng về sau, EXCUSE ME càng có khuynh hướng [ON] so với HI [N].
Ví dụ: Em dùng Excuse Me khi em nghĩ mình làm phiền người khác: chẳng hạn hỏi thăm "Excuse me. I know you are busy, but can you tell me...", hoặc ngắt lời người khác "Excuse me, may I say something?" hoặc thậm chí sarcastic inversion: người khác xô vào mình, mình cũng nói "Excuse me." (mắt để đâu mà ko thấy tôi đứng đây)
Còn nếu vào cửa hàng hoặc hiệu ăn, mà em chỉ đơn giản là gợi sự chú ý (và người bán hàng/hầu bàn cũng có nghĩa vụ phải phục vụ em) thì dùng HI sẽ trung tính hơn.
Nhưng ví dụ, người phục vụ để em chờ lâu quá, em bắt đầu hơi sốt ruột thì "Hello" nhưng nếu thể hiện sự khó chịu hơn nữa "Excuse me, we've been waiting for half an hour".
Liên quan một chút đến TẠP, về TMRND thì EXCUSE ME sẽ khách sáo hoặc tạo khoảng cách hơn so với HI.
Question 2. Trong lớp thầy có giải thích từ SINGER không đọc nối nên sẽ không đọc là "sing gờ" mà là "sing ờ". Theo em hiểu thì ở đây vẫn có nối giữa phụ âm "NG" và nguyên âm "ER" thành "ngờ". Mong thầy giải thích cụ thể hơn phần này giúp em ạ
Responses: âm /ŋ/ (not /g/) nếu chưa thoát hết mà đã chuyển /ər/ tiếp sau thì nghe sẽ có chút dư âm, nhưng ko đọc nối rõ thành "ngờ"
Follow-up: Vậy là mình chỉ dựa theo phiên âm của từ thôi phải không ạ? Trước đây em có học IPA và các quy tắc nối âm (dựa theo phiên âm) như Phụ âm (PA) + Nguyên âm (NA); PA + PA; NA + NA. Đây là lần đầu em nghe về nối dư âm và nối rõ nên chưa hiểu lắm. Không biết các session sau có đề cập chi tiết hơn về nội dung này không ạ?
Responses: Lớp sẽ học kỹ hơn về nối âm ở session 12. Tôi thường khuyên đơn giản hóa nhất có thể các quy tắc nối này và khuyến khích học viên để thuận theo tự nhiên trong phần lớn các trường hợp.
Còn nếu đi phân tích sâu về tại sao âm này nối âm kia không thì sẽ phải học khá sâu về phonetics với phân tích cụ thể hơn về vị trí âm thanh. Hic, nói đến đây cũng tự thấy kiến thức 2 kỳ phonology của tôi thời cao học cũng rơi rụng khá nhiều 🙁
Ví dụ âm /ŋ/ trong tiếng Anh nói nôm na là một âm đóng phát sau lưỡi (dorsal to velar), với hơi đẩy qua mũi (nasal) nên không dễ nối sang nguyên âm đi sau. Vì thế em thấy trong tiếng Anh, chỉ xuất hiện syllables trong đó nguyên âm đi trước /ŋ/, thay vì ngược lại. Nếu nguyên âm đi sau /ŋ/ sẽ thuộc về một syllable tách biệt.
Thêm một chút tại sao MONGER hay FINGER có thể nối được là vì trong trường hợp này, thay vì âm /ŋ/, người ta dùng biến thể /ŋg/ và chính cái phụ âm /g/ đằng sau mới là cái dễ nối sang nguyên âm đi sau.
LONGER, như đã quan sát ở các ví dụ người bản xứ nói trong lớp, có cả 2 versions.
Class FAQ: https://vuenglish.com/
Comments
Post a Comment